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倾听孩子(四)

作者:栎雯发布  来源:本站整理  发布时间:2011年9月18日  浏览次数:1834次

一个倾听者能够做的最有益的事情是为他提供全部的注意力,使他的情绪持续宣泄,直到基本康复。

   当一个倾扣者努力去接触一个处于痛苦之中的人时,可能需要穿过已经筑起的自我封闭的隔离墙,从而打破这个痛苦的人的麻木状态,重新感受痛苦。如果倾听者能够持续支持他,原本使他丧失理性的烦恼会转化成能够使他康复的泪水、颤抖或者愤怒,同时他的悲伤和恐惧也随之消散。当情绪汹涌而出时,重要的是让情绪好好发泄。如果他能够大哭、发怒,并助得到你的倾听,曾左右孩子的行为举止的负面情绪的能量就会减弱。如果你能够不带责备或修正地倾听,他会更清晰地理解是什么使得自己的情绪爆发,也更清晰地理解你。

     在宣泄情绪的途中,如果孩子让你走开,你要在某种程度上顺应这个要求,否则他会再一次产生“你根本不听他的”感觉悟,就像以前很多次一样。一个聪明的做汉是退到他房间的门口,或者你可以说,那你就离开几分钟,然后再回来看看他怎么样了。

     当一个年轻人的判断力出错时,那是因为焦虑不安的情绪已经影响了他的思维能力。他已经变得太孤独、太气馁或者内心充满了某种情绪或混乱以至于无法思考。

     处理问题时,要提醒孩子你爱他,而且知道他有多么聪明能干。谈话要从欣赏他开始。设立规定的过程中不应有批评和指责。(你要坚定地告诉他,你对他有信心,相信他能够思考,能够解决问题,他是聪明的,作为他的父亲,你必须知道他在哪里。当你没让我知道你在哪里时,我会感到很失落,因为我很指望你能告诉我。如果我几个小时没有你的消息,我会很害怕。这样会让我觉得自己不是一个称职的父亲。提出的规定要能引领孩子趋向独立操作。当你提出一个规定时,要创造条件让规定是可操作的)

当你们一做评估时,记住要赞赏孩子做出的努力,即使事情还没有做到完美。

孩子在情绪之中时,讲座不会有任何效果。如果你果断行动(比如,若他是酒后驾驶,拿走他的车钥匙),严重的情绪将会爆发。此时尽可能留在孩子身边。